Teachers as cultural workers: theory and practices

終於可以避走圖書館,在寬闊的知識空間中吸納多樣的知識,翻出一些很精彩的著作,細閱他們的研究及敏銳的觀察,反覆思考、沉澱,任意飛翔,實在是賞心樂事。

大概四年前完成論文後,很順利的從原有的大學研究所的崗位轉戰教育工作,當時是希望看看教書是否適合自己,可否為自己開拓一個新的領域。記得那時戰戰驚驚的走向一個未知的未來,手上拿著就只有保羅•弗雷勒Paulo Freire 的「十封信: 寫给胆敢教書的人」(Teachers as Cultural Workers: Letter to those who dare teach) 和 貝爾胡克絲(bell hooks) 的「教學越界:教育即自由的實踐」(Teaching to Transgress: Education for Freedom)(當然還有一大堆的人生經歷,理想實踐,那時我完全不知道這都是有意義的)。最起碼弗雷勒在書中論及「進步教師勝出的必備品質」中提到的「長期追尋正義的興趣」,使我暫時免於專注於自己的演說技巧,為我帶來一點安慰。

保羅‧弗雷勒,巴西著名教育家,他提倡的“對話式教育”(dialogical pedagogy) 顛覆了傳統的灌輸式教育模式。在他所形容為「囤積式」的教育 (Banking education)裏,老師就是無所不知的,而學生就是「無知的」,至於「知識」也只是客觀的,與學生的生活環境以及個人經歷無關。教育的任務就是把這些「知識」一字不漏的去傳遞給學生,而學生的任務就是背誦而不是去思考、去探索世界。保羅‧弗雷勒所倡議的「解放式教育」卻提出:教育從來不是中立的,而教育活動是重要的政治實踐。貝爾胡克絲弗是雷勒的學生,她同樣強調教育的政治性及可能性。教育作為一種文化工作,其意義和目的在引發學生對社會的關懷、對社會的不公平提出有意義、有方向性的質疑以及行動。與此同時,貝爾胡克絲提倡的「教學社群的營造」及正視教室中的「階級」,使我敢於挑戰教育機制內的不平等權力關係。老師不要扮演通通都識之餘,他們必須「越界」,向權威說不,超越機制內的守成心態,不斷反思、不斷超越自己,也要求學生反思自己在教育的角色,創造有思考有成長的學習。一轉眼三年多下來,一方面學懂應付教學以外的繁瑣,另一方面自己也能以「教育越界」為綱,「教育即自由的實踐」為領而奮鬥。

其後我發現飽受批評、歧視/排擠的副學士課程卻有無限空間以及可能性。首先是學生由於都是不甘心的公開考試的失敗者,痛定思痛的加倍努力,同時又受到新學習模式的衝擊,都很願意開放自己看世界,所以學習氣氛是很有活力的。看着學生在激烈的競爭中,依然執迷不悔的拚盡全力的做好功課、通宵達旦,明知道各大學系極有限的NON-JUPAS 的學額,依然向自己的理想邁進,Mock Interview 各樣的準備都絕不欺場, 现今的功利主義下看來都是稀有動物。這群被描繪為「失敗者」、不被看好的年青人,卻以熱誠打動我。同樣,老師陣營中,都是一些新進者,沒有太多「必須出産」某類型的學術論文的壓力,亦沒有在大學任教太久的老氣,依我觀察和接觸反而多是一些任勞任怨的、樂意花時間心機在學生身上的老師居多。所以我們的校園是活潑的,教學在取材、方式上也有一定程度自主性。這幾年間,我在這空間裏實踐教育思想,讓自己和學生一起發掘更多社會被忽略的議題,例如社會運動的歷史(艇戶事件、六四)、一些被邊緣被排斥的社群(拾荒婆婆、北河街街市的檔鋪、紫田村事件等)分享我所領悟的事、人生。 我們更嘗試在學習中開拓討論性/別議題的空間和思索邁向性別平等校園的可能,讓大學成為不為主流所主宰,讓人自由學習討論、反思的平台,讓學生和我自己都不斷超越自己 (Teaching “and Learning" to Transgress)。我在所教的學科中都努力嘗試引發學生對於現實進行真正反省與行動,亦期望學生自我教育,參與知識的創造。他們的文章亦成為我導修科中的討論文章。

這次暑假,下決心要在自已作為一個「公共知識份子」的任務上有所突破。除了直接參與一些運動之外,書寫是我所選取的重點策略之一,以自已做教育工作的崗位的日常生活例子,提出當前大專教育的理想及作用上值得思考的地方。這就是我建立這個blog 的原因。

Teachers As Cultural Workers: Letters to Those Who Dare Teach With New Commentary by Peter McLaren, Joe L. Kincheloe, and Shirley Steinberg Expanded Edition [Paperback]
保罗•弗雷勒的《十封信:写给胆敢教书的人》

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7 則留言 追加

  1. florence 說道:

    wow, Ms. Luk, the article is soooooooo impressed..can i share to my facebook?
    I am sooooooooooooo pround of you and can’t wait to read more of your new articles…………

    1. lukkitling 說道:

      thanks ar flor flor…you are always so supportive…my blog at gmail is messed with my teaching materials so I decided to set up a clean one.
      also i think i will try to share this with my students in the coming semester as my new weapon…but I think I can improve a bit in adding examples of my practices…but I will leave it later. I just think if I go for perfection then I will never get anything done…and I should be ready for comments. You’re welcomed to share but I think if you add on your thoughts would be a greater work !!
      ….KL

  2. Lung 說道:

    I am touched not only by your genuine and your comittment on your career as a university teacher, but also your reflection and your alertness to admit that as a teacher, a social worker (or even as a doctor) has a political role to play, no matter he/she consciously aware or consciously deny of it. I also appreciate your devotion and courage that you make a declaration on who you are: a public intellectual. It is not easy, in particular, when our system tend to neglect, if not suppress, those who straight for a dailectic learning and teaching and those who promote the real discussion on the meaning of university and the possiblity of teaching in university. I also agree with you that passing the limits and boundaries (you use the word “transgress") is not for challenging the power or those who hold the power itself, but for freedom, for a more equal and just society, a world with love and concern.

    1. Kit Ling 說道:

      Lung :So happy and excited to read your comments. I think you have many more touching experiences with your students when you were teaching SW. I am only a beginner in critical pedagogical practices and need to put small pieces together via writing.
      It would be interesting if you can share your road to CMP and your new work as a medical therapist and it’s ‘political’.
      Thanks so much! Feel a bit shy now…KL

  3. Kiki Mak 說道:

    dear Kit Ling, 好欣賞你的抱負,是難得的,是可貴的,加油呀!支持你^^

    1. Kit Ling 說道:

      thanks so much…as a student you have a part in making our education and our classroom… and we add oil together

  4. Zoe 說道:

    I am looking forward to your every emeriting here.

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